Vom Hören zum Sprechen

Der Wassertropfen – Eine Geschichte mit instrumentaler Begleitung (Vorschlag)

Der Wassertropfen 

Ziel: Die Kinder hören einer Geschichte zu und verfolgen aufmerksam deren Verlauf und Handlung. Eine instrumentale Begleitung unterstützt die bildliche Umsetzung des Gehörten. Die Kinder festigen die Begriffe: Wasser, Wassertropfen, Wolke, Wind, Sonne, Meer und verbinden diese Begriffe mit Bildern. Besonders die Kinder….(Namen)…achten auf eine saubere Aussprache der Worte.

Aktivität: Erzieher/in erzählt die Geschichte und unterstützt das Gesagte mit Gitarrenbegleitung und Geräuschen.

Gitarrenbegleitung 2

Den Kindern werden vor Beginn klare Fragen gestellt, um  die Aufmerksamkeit zu erhöhen.

„Ich erzähle euch jetzt eine Geschichte. Hört gut zu und sagt mir danach:

  • Wer erlebt in meiner Geschichte eine Reise? (Wassertropfen)
  • Wer hilft dem Reisenden von zu Hause fortzugehen? (Sonne, Wolke, Wind)
  • Wer hilft dem Reisenden wieder nach Hause zu finden? (Wasser, Bach, Fluss)

Nun beginne ich…“

Nach Beenden der Geschichte antworten die Kinder erst mit eigenen Worten auf die Fragen, werden aber dann auf die entsprechenden Begriffe gelenkt. Die Bilder zu den Begriffen werden an eine Tafel geheftet. Am Schluss wiederholen Kinder mit Sprachschwierigkeiten die Lernbegriffe, um sie zu festigen.

Anmerkung:

  • Im Internet findet man eine Menge Ausmalbilder zum Anheften an die Tafel
  • Werkstatt-Arbeit kann zum Vertiefen der Geschichte dienen und mit dem Ausmalen der Bilder, das Bauen von Geräusch-Machern und weiterer Ideen bereichert werden
  • Die Einstiegsgeschichte könnte auch der Start eines Projektes sein

Bei den Folgeaktivitäten sollte auf keinen Fall fehlen:

  • das Wiederholen der Geschichte
  • die Nacherzählung
  • das Erzählen zu einer Bilderfolge

 

 

 

 

 

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